Más Allá del Movimiento: La Educación Física desde una mirada inclusiva

Por Claudio H. Falco

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Más Allá del Movimiento: La Educación Física desde una mirada inclusiva

Por Claudio H. Falco

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Sobre el curso

  • Los desafíos actuales en el ámbito educativo nos invitan —y a la vez nos exigen— revisar y actualizar nuestras prácticas docentes para dar respuestas reales y respetuosas a la diversidad de estudiantes que forman parte de nuestras aulas.
  • Esta capacitación virtual está pensada como un espacio de formación y reflexión destinado a docentes de todos los niveles y áreas, con el propósito de acompañarlos en la construcción de propuestas pedagógicas inclusivas, accesibles y transformadoras. Conocer el marco normativo vigente es un punto de partida fundamental, pero no suficiente: necesitamos también repensar nuestras estrategias, diversificarlas y adaptarlas para que cada estudiante pueda participar y aprender en igualdad de condiciones.
  • Tomando como eje la Educación Física —por su carácter transversal y su potencia para generar inclusión—, se propondrán orientaciones y herramientas que pueden ser aplicadas en diferentes contextos escolares. La intención es brindar recursos concretos y aplicables, que ayuden a enriquecer la práctica docente desde una mirada inclusiva, basada en el respeto, la equidad y el derecho a la educación de todos y todas.
  • Esta capacitación es una invitación a pensarnos como educadores en pos de la inclusión, promoviendo una enseñanza más humana, reflexiva y comprometida.
  • En esta propuesta encontrarás no solo los fundamentos teóricos y las claves conceptuales fundamentales, sino también las características esenciales a considerar en el trabajo con personas con discapacidad, junto con herramientas concretas para diseñar y llevar a cabo la construcción de los diferentes apoyos.

¿Qué voy a aprender?

  • Concepto de discapacidad.
  • Diferentes modelos sobre el tratamiento de las personas con discapacidad.
  • Uso correcto y respetuoso de terminologías.
  • Derechos de las personas con discapacidad en la educación y el deporte.
  • Identificación de barreras para el aprendizaje y la participación.
  • Diseño de configuraciones de apoyo.
  • Estrategias para trabajar con personas con discapacidad intelectual.
  • Orientaciones para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
  • Aspectos a tener en cuenta para trabajar con personas con discapacidad motriz en Educación Física.
  • Inclusión escolar de estudiantes con discapacidad visual.
  • Apoyos y consideraciones para el trabajo con personas con discapacidad auditiva.
  • Construcción de propuestas pedagógicas accesibles y equitativas.
  • Desarrollo de una mirada docente crítica, ética y comprometida.

Temario del curso

Más Allá del Movimiento: La Educación Física desde una mirada inclusiva

  • Clase 1 – Introducción al concepto de discapacidad. Diferentes modelos sobre el tratamiento de las PCD. Terminologías correctas.
    40:43
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 1
  • Clase 2 – Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad.
    46:34
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 2
  • Clase 3 – Barreras para el aprendizaje y la participación. Configuraciones de apoyo.
    44:36
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 3
  • Clase 4 – Personas con discapacidad intelectual, características principales a tener en cuenta. Orientaciones para la construcción de los apoyos
    48:46
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 4
  • Clase 5 – Personas que presentan Trastorno del Espectro Autista. Consideraciones generales. Orientaciones para la construcción de apoyos.
    01:00:36
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 5
  • Clase 6 – Personas con discapacidad motriz. Diferentes características de acuerdo a las secuelas. Orientaciones para la construcción de apoyos.
    57:48
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 6
  • Clase 7 – Personas con discapacidad visual. Ceguera y baja visión. Características de la clase. Orientaciones para la elaboración de los apoyos
    58:08
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 7
  • Clase 8 – Personas con discapacidad auditiva. Sordera e hipoacusia. Consideraciones generales. Orientaciones para la construcción de los apoyos.
    54:43
  • AUTOEVALUACIÓN Clase 8
USD 100,00

Materiales incluidos

  • Video Clases
  • Material Teórico